¿Cómo nacen y crecen las plantas?
OBJETIVO: Elaboren inferencias a partir de lo que saben y suponen del medio natural y lo que hacen para conocerlo.
Formulen explicaciones de los fenómenos naturales que observan y de las características de los seres vivos y de los elementos del medio.
CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo.

Para explorar y recuperar las ideas que poseen los niños comentar que de camino a la escuela encontró hierba muy larga al paso y preguntar de forma directa ¿Cómo nacen y crecen las plantas? propiciar que los niños y niñas den sus ideas y registrarlas en el pizarrón o en una hoja de rota folio, analizar las respuestas de los pequeños para identificar en que se parecen y en que son diferentes, promover la discusión en el grupo para que expliquen con amplitud las respuestas que ofrecen y se percaten de las características de las diferentes plantas que mencionaron para que reconozcan que pueden crecer de diferente manera porque sus rasgos son distintos, impulsar a los pequeños se den argumentos para refutar o corroborar las explicaciones que ofrecen los compañeros.

Orientar al grupo para que respeten los turnos para hablar, con el fin de que todos puedan escucharse, recordando que la opinión de todos es importante. Hacerles notar que todos pueden tener razón, pero para saberlo, es importante obtener mas información al respecto, concluyendo la discusión cuando el grupo defina con cuales ideas están de acuerdo pero resaltando la necesidad de indagar para saber como crecen las plantas y si todos crecen igual.

A partir de las ideas que se mencionaron, recupere aquellas en que haya mas dudas con la finalidad de que sean motivo de la investigación que realizaran los pequeños.




Actividades que se realizaran con la computadora:

• Se realizara un esquema que muestre a los pequeños las ideas que expresaron acerca de las plantas.
• Mostrar un bosquejo con diapositivas sobre el tema
• Escuchar, ver un video

Estas actividades son refuerzo de otras como: dibujos, visitas a las áreas verdes, cuentos, visita a la biblioteca, disponer de material bibliográfico que hable sobre el tema dentro del aula etc.